2008/12/04
下面這篇文章是張忠謀所講的，講給大學生聽的。
面對不確定的未來，年輕人真的要把自己的競爭力增強。不只是要加強自己在台灣的競爭力，也要提升在世界的競爭力。
我去年曾分享過「大學生要培養的十一項能力」，分別是：養成終身健康的生活習慣、培養志願、用功學習、學習時要徹底了解、學會獨立思考、學創新、學中文、學英文、學習世界、學辯論與講演、做誠與信的人。
其中，我認為一個好的人才，最重要的是要具備正確的價值觀。特別是想在各行各業頭角崢嶸、立志成為領導人的年輕人，更要建立良好的價值體系。
台灣大學生缺少領導能力
大學生也應該有此抱負，自許成為未來社會的領導人。
如果大學生有成為領導人的目標，則必須擁有更全面與通才管理（general management）的能力。另外，基本能力與管理能力，我想跟年輕人分享，一個讓我終身受用無窮的能力，就是終身學習。
終身學習不只是「活到老、學到老」
我認為「終身學習」不同於一般所謂的「活到老、學到老」，因為單純只是「活到老、學到老」太無目標、太無紀律、也太沒有計劃。
終身學習必須是：有目標、有系統、有紀律，而這些是有步驟可循的。以我為例，今年年初，全球金融危機開始爆發，我就把了解金融危機當作我學習的標的。這是有目標。
有系統指的是，只要是能幫助我了解金融危機的所有的東西，我都拿來看，就包括《華爾街日報》、《國際先鋒論壇報》，還有《經濟學人》、《BusinessWeek》、《Fortune》。儘可能掌握和了解與金融危機相關的知識與影響，了解它為何發生、它如何引爆經濟的不景氣。
至於有紀律，就是每天看。此外，「終身學習」依時間的長短還可分為「短期目標」與「長期目標」。
就我個人而言，自己設定的長期終身學習目標，就著重於對美國經濟、政治、還有全球半導體產業動態的了解。
至於「終身學習」的短期目標，可以在一、二年，或再長一點的時間中，得到顯著成效的學習。我舉個大學生很關心的如何學好英文為例。雖說一般人過了二十歲以後要求將英文說得好並不容易，但是若是要在短期內進步到可以輕鬆閱讀英文書報雜誌的程度，透過訂定短期的「終身學習」目標來改善，是很值得大家一試的。
但「終身學習」的目標，不見得一定要如前面幾個例子一樣嚴肅。我們也可以在文學、藝術、音樂當中選定目標充實人生。
培養自己、訓練自己
除此之外，我也想要提醒現在的大學生，專注在學習，注重自我培養。
對台灣的學生來說，進好學校還是困難，但從學校畢業卻很容易；好像上了大學，不見得要用功念書。
東方學生太依賴外來的刺激與要求，好像一定要透過外在的系統或規範來訓練自己。美國是不講這一套，他們比較注重自己培養自己、自己訓練自己（self-development）的能力。這也是為什麼，美國頂尖大學的學生，終身學習能力比較強的原因。如果年輕人能及早建立起有目標、有系統、有紀律的終身學習習慣，在畢業後的日子裡，你依舊會持續的成長。
面對不確定的競爭，我鼓勵學生從十八歲開始就要試著面對世界；不要以為就業才是面對世界，你要及早向外開展，了解世界正在發生什麼、世界如何改變，而這些改變如何影響你與周遭的事物。慢慢從家庭的保護中獨立，才有可能真正習得生活的、學習的獨立。
後感：
講到了終身的學習，我好像在哪個長輩還是老師或是誰的身上曾聽說過，外國人很喜歡看書，在飛機上、在等公車，就是在看書，我想，很多台灣的人或者也包括對岸的中國大陸人，可能在離開了學校之後，就不再看書了。書本對他們而言也只是考試時的工具書罷了。我在聽到了國外的人很喜歡看書(可能指的是歐美人)，就覺得實在值得向他們學習。因為書本上的東西有很多，我們可以藉閱讀來增進我們的知識，來增進我們的見識，來增進我們的能力和學問。近來讀到的「慢活」一書，雖然不直接相關於讀書這件事，但是網路時代發達，很多人可能都不讀書了。而「慢活」這本書中寫的，恰巧是放慢生活的步調，不要跟著世界「快還要更快」的瘋狂速度前進，為了追求效率和生產力。但是卻使人們失去了咀嚼消化的好感。人們沒有享受到速度文化帶來的好處，反而造成了很多的焦慮症的發生，這個世界也因為壓力太大，導致許多人生病，憂鬱症、精神官能症一一地發生。所以還是要放慢速度來學習，來吸收，是比較好的。不要貪求多，一天一些些，慢慢咀嚼，會消化得更好。
上面的感想是來自於張忠謀講到的終身學習這一點，我想他是個非常聰明的人，一生當中學到的東西也很多，他所講的也是很值得去力行的。在「慢活」一書中，卻講到了事情的進行不一定要追求快速，把動作放慢下來，更可以享受到其中的美好。現代人曾很努力地盡情於工作的成效當中，不斷地加班，把生活品質弄得很差。上帝造了世界，第七天也休息了。可見人也是需要休息的，一切的事情都是要有次序的，慢慢地來，性急的人也不要太急，很多的急驚風的事情一做下來，常常有反效果，不會有好的成效的。
人是需要終身學習的，不斷地學習，也是可以更新自我的一個方法，在每天一點一滴的緩慢進行的學習中，我們可以活得更好，長得更好。像是按時節而長成的植物一樣，果實到了時候就纍纍盈盈。
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